Oct 13, 2014 - примерное планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе по программе 'Детство' на сентябрь месяц.

1. Планирование Старшая Группа Октябрь
2. Планирование Старшая Группа Декабрь
3. Планирование Старшая Группа Мебель

Перспективное планирование по конструированию старшая группа № 1 Сентябрь Занятие 1 Тема: «Дома». Цель: Упражнять детей в строительстве различных домов.

Задачи: -уточнить представления детей о строительных деталях (кирпичик, куб, брусок, пластина, цилиндр и др.), деталях конструктора, свойствах деталей и конструкций (высокие конструкции должны иметь устойчивые основания); -развивать умение рассуждать, делать самостоятельные выводы; -развивать творчество, самостоятельность, инициативу, конструкторские навыки. 5-12) Занятие 2 Тема: «Дворец для сказочных героев». Цель: Научить строить красивый дом - дворец.

• Неделя В Гостях У Сказки В Детском Саду Планирование Старшая Группа.
• Планирование познавательно-исследовательской деятельности в старшей группе ДОУ. Планирование познавательно-исследовательской деятельности в старшей группе. Для реализации задач по познавательно-исследовательской деятельности старших дошкольников рекомендуется пополнить.
• Столько раз учителя, ученики и родители посетили сайт «Инфоурок» за прошедшие 24 часа.

Задачи: - находить необычные конструктивные решения; -самостоятельно находить детали для украшения дворцов; -учить творчески подходить к решению конструктивных задач; -воспитывать интерес к изобретательству, навыки коллективной работы. 38-41) Занятие 3 Тема: «Машины». Цель: Упражнять детей в строительстве различных машин из строительного материала и конструкторов. Задачи: - формировать представления детей о различных машинах, их функциональном назначении, строении; -формировать представления детей о колесах и осях, о способах их крепления; -развивать внимание, память. 13-18) Занятие 4 Тема: «Мосты». Цель: Упражнять детей в конструировании мостов.

Задачи: - расширять представления детей о мостах, их назначении; -учить на основе анализа образца преобразовывать свою постройку; -вызвать у детей интерес к творческому конструированию; -воспитывать у детей навыки коллективной работы. 30-36; 5, стр.41) Октябрь Занятие 1.

Тема: «Новоселье кукол». Цель: Закрепить умение детей строить мебель из деревянного конструктора. Задачи: - продолжать учить работать вдвоём, договаривать о том, какую часть работы будет выполнять каждый; -развивать навыки коллективной работы.

161) Занятие 2. Тема: «Работа с конструктором». Цель: Развивать навыки работы с конструктором. Задачи: - учить детей разбираться в рисунках, изображающих конструкции, вместе с воспитателем определять этапы работы; -учить доводить начатое дело до конца. 106) Занятие 3 Тема: «Город мастеров» Цель: Учить различать и называть строительные материалы.

Задачи: - Проверить навыки строительства различных предметов мебели для кукол, самостоятельного преобразования постройки в длину и ширину в зависимости от величины кукол; -учить работать рядом не мешая друг другу. Стр26) Занятие 4 Тема: « Дома для гостей» Цель: Учить строить дома. Задачи: -учить преобразовывать известную конструкцию в новую; -продолжать учить самостоятельно находить новые конструктивные решения при выполнении задания по условию и в соответствии с общим замыслом (5. Стр30) Занятие 5 Тема: « Выставка машин» Цель: Упражнять детей в строительстве различных машин из строительного материала и конструкторов.

Задачи: - формировать представления детей о различных машинах, их функциональном назначении, строении; -формировать представления детей о колесах и осях, о способах их крепления; -развивать внимание, память. Стр35) Ноябрь Занятие 2 Тема: «Машины». Цель: Упражнять детей в строительстве различных машин из строительного материала и конструкторов. Задачи: - формировать представления детей о различных машинах, их функциональном назначении, строении; -формировать представления детей о колесах и осях, о способах их крепления; -развивать внимание, память. 13-18) Занятие 3 Тема: «Мосты».

Цель: Упражнять детей в конструировании мостов. Задачи: - расширять представления детей о мостах, их назначении; -учить на основе анализа образца преобразовывать свою постройку; -вызвать у детей интерес к творческому конструированию; -воспитывать у детей навыки коллективной работы. 30-36; 5, стр.41) Занятие 4 Тема: «Самолеты, вертолеты» Цель Расширять представления детей о различных летательных аппаратах. Задачи: - формировать обобщенные представления о данных видах техники; -развивать конструкторские навыки; - упражнять в создании схем будущих построек (3, стр. 18) Декабрь Занятие 1.

Тема: «Детская площадка или парк отдыха». Цель: Продолжать учить сооружать постройки из крупного строителя, объединять их общим замыслом. Задачи: - продолжать учить находить конструктивное решение для постройки в зависимости от её назначения и названия; -учить планировать постройку; -воспитывать умение работать коллективно, осуществляя общий замысел. 104-106) Занятие 2.

Тема: «Гирлянда». Цель: Научить детей делать гирлянды и игрушки на ёлку.

Задачи: -; -продолжать развивать интерес к совместному труду; (5, стр. 69) Занятие 3 Тема: «Письмо из цветочного города» Цель: Учить строить простейшие здания Задачи: - продолжать учить находить конструктивное решение для постройки в зависимости от её назначения и названия; -учить планировать постройку; -воспитывать умение работать коллективно, осуществляя общий замысел. 76) Занятие 4 Тема: Тема: «Мосты».(Повторение) Цель: Упражнять детей в конструировании мостов. Задачи: - расширять представления детей о мостах, их назначении; -учить на основе анализа образца преобразовывать свою постройку; -вызвать у детей интерес к творческому конструированию; -воспитывать у детей навыки коллективной работы. 30-36; 5, стр.41) Январь Занятие 2. Тема: «Железнодорожный вокзал или станция». Цель: Научить детей строить железнодорожный вокзал.

Задачи: - учить строить небольшой железнодорожный состав; -учить объединять свою постройку в соответствии с общим замыслом; -договариваться, кто какую часть работы будет выполнять; -развивать пространственное мышление, фантазию, воображение; -продолжать учить работать коллективно. (5, стр.127) Занятие 3. Тема: «Роботы». Цель: Упражнять детей в строительстве различных машин из строительного материала и конструкторов. Задачи: - предложить детям построить робота по заранее созданной схеме; -развивать конструкторские навыки детей и качества, необходимые для практической деятельности; -формировать представления об объёмных телах, их форме, размере; -развивать воображение, сообразительность, понятливость.

(3, стр.22-26) Занятие 4 Тема: «Детская площадка или парк отдыха».(повторение) Цель: Продолжать учить сооружать постройки из крупного строителя, объединять их общим замыслом. Задачи: - продолжать учить находить конструктивное решение для постройки в зависимости от её назначения и названия; -учить планировать постройку; -воспитывать умение работать коллективно, осуществляя общий замысел. 104-106) Февраль Занятие 1. Тема: «Наш микрорайон».

Цель: Продолжать учить строить разные конструкции домов из крупного и среднего строителя в зависимости от их назначения. Задачи: - учить строить дома по памяти, выделять основные части постройки; -учить воплощать задуманное в строительстве; -упражнять детей в рисовании планов; -закреплять навыки самостоятельного строительства; - совершенствовать конструкторский опыт, эстетический вкус.

163-166) Занятие 2. Тема: «Конструирование из конструктора». Цель: Упражнять детей в конструировании из конструктора. Задачи: - учить работать с разными видами конструктора, выполнять простые конструкции; -закреплять навыки конструирования; -закреплять навыки соединения деталей; -развивать изобретательность, пространственное мышление. 81-82) Занятие 3 Тема: «Город». Цель: Продолжать учить строить разные конструкции домов из крупного и среднего строителя в зависимости от их назначения.

Задачи: - учить строить дома по памяти, выделять основные части постройки; -учить воплощать задуманное в строительстве; -упражнять детей в рисовании планов; -закреплять навыки самостоятельного строительства; - совершенствовать конструкторский опыт, эстетический вкус. 163-166) Занятие 4 Тема: «Железнодорожный вокзал или станция».(повторение) Цель: Научить детей строить железнодорожный вокзал. Задачи: - учить строить небольшой железнодорожный состав; -учить объединять свою постройку в соответствии с общим замыслом; -договариваться, кто какую часть работы будет выполнять; -развивать пространственное мышление, фантазию, воображение; -продолжать учить работать коллективно. (5, стр.127) Март Занятие 1. Тема: «Творим и мастерим (по замыслу)». Цель: Упражнять детей в конструировании по замыслу. Задачи: - развивать детское творчество, конструкторские способности; -умение самостоятельно организовывать свою работу; -выполнять разнообразные интеллектуальные действия; -закреплять умение рассуждать, доказывать свою точку зрения.

44-46) Занятие 2. Тема: «Суда и корабли». Цель: Учить строить по рисунку несложные постройки морских и речных судов. Задачи: - расширять представления детей о разных видах судов (виды,функциональное назначение, особенности строения); -упражнять в сооружении различных судов; -развивать фантазию, внимание, память. 45-49; 3, стр. 39-42) Занятие 3 Тема: «Роботы».(повторение) Цель: Упражнять детей в строительстве различных машин из строительного материала и конструкторов.

Задачи: - предложить детям построить робота по заранее созданной схеме; -развивать конструкторские навыки детей и качества, необходимые для практической деятельности; -формировать представления об объёмных телах, их форме, размере; -развивать воображение, сообразительность, понятливость. (3, стр.22-26) Апрель Занятие 1. Тема: «Самолёты, вертолёты, ракеты».

Цель: Упражнять детей в строительстве летательных аппаратов по рисункам, чертежам, схемам, фотографиям, игрушкам. Задачи: - расширять представления детей о различных летательных аппаратах, их назначении (пассажирский, военный, спортивный, грузовой и тд); -способствовать развитию экспериментирования и изобретательства (стар.гр.); -формировать обобщенные представления о данных видах техники; -формировать критическое отношение к своим действиям, стремление исправить свои ошибки (подг.

Гр.); -развивать пространственное мышление, умение делать умозаключения. 18-21) Занятие 2. Тема: «Письмо из Цветочного города». Цель: Продолжать учить строить разные здания из крупного и мелкого конструктора. Задачи: - продолжать учить строить по рисунку, самостоятельно планировать этапы постройки; -сооружать различные постройки; -самостоятельно находить конструктивные решения для завершения постройки; - развивать творческие способности, эстетический вкус. (5, стр.76-78) Занятие 3 Тема: «Дома».(повторение) Цель: Упражнять детей в строительстве различных домов.

Задачи: -уточнить представления детей о строительных деталях (кирпичик, куб, брусок, пластина, цилиндр и др.), деталях конструктора, свойствах деталей и конструкций (высокие конструкции должны иметь устойчивые основания); -развивать умение рассуждать, делать самостоятельные выводы; -развивать творчество, самостоятельность, инициативу, конструкторские навыки. 5-12) Занятие 4 Тема: «Суда и корабли».(повторение) Цель: Учить строить по рисунку несложные постройки морских и речных судов. Задачи: - расширять представления детей о разных видах судов (виды,функциональное назначение, особенности строения); -упражнять в сооружении различных судов; -развивать фантазию, внимание, память. 45-49; 3, стр.

39-42) Май Занятие 1. Тема: «Автозавод». Цель: Закрепить умение детей строить машины по рисунку. Задачи: - закреплять навыки планирования постройки; -учить самостоятельно подбирать детали для выполнения постройки; -закрепить умение самостоятельно строить машины по собственному замыслу на основе имеющихся знаний и умений; -развивать сообразительность, воображение, изобретательность. (5, стр.130-132) Занятие 2. Тема: «Цирк».

Цель: Научить отражать впечатления от посещения цирка в конструировании. Задачи: - продолжать учить работать коллективно, договариваться, какую часть работы будет выполнять каждый; -воспитыватьнавыки коллективной работы. 181) Занятие 3 Тема: «Дворец для сказочных героев».(повторение) Цель: Научить строить красивый дом - дворец.

Задачи: - находить необычные конструктивные решения; -самостоятельно находить детали для украшения дворцов; -учить творчески подходить к решению конструктивных задач; -воспитывать интерес к изобретательству, навыки коллективной работы. 38-41) Занятие 4. Тема: «Творим и мастерим (по замыслу)».Повторение Цель: Упражнять детей в конструировании по замыслу. Задачи: - развивать детское творчество, конструкторские способности; -умение самостоятельно организовывать свою работу; -выполнять разнообразные интеллектуальные действия; -закреплять умение рассуждать, доказывать свою точку зрения. 44-46) Список используемой литературы:.

М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.-М.:Мозаика – Синтез, 2005. Методические рекомендации к Программе воспитания и обучения в детском саду./ Под редакцией М.А.

Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. – М.: Издательский дом «Воспитание школьника», 2005. Куцакова, Л.В.

Занятия по конструированию из строительного материала в старшей группе детского сада. – М.: Мозика-Синтез, 2008. Куцакова, Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала в подготовительной к школе группе детского сада.-М.: Мозаика-Синтез, 2006.

Тарловская, Н.Ф., Топоркова, Л.А. Обучение детей дошкольного возраста конструированию и ручному труду. – М.: Просвещение; Владос, 1994. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам.

Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте.

Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Комплексно – тематическое планирование. (старшая группа). Сроки проведения.

Развёрнутое содержание работы. Итоговое мероприятие. (3-я – 4-я неделя августа ). 17.08 – 31.09. Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книгам.

Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребёнка (обратить внимание на произошедшие изменения: покрашен забор и т. Д.), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, младший воспитатель, музыкальный руководитель, врач).

Праздник «День знаний». (1-я – 4-я недели сентября) 01.09 – 30.09. Расширять знания детей об осени. Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе. Формировать обобщённые представления об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы.

Формировать первичные представления об экосистемах, природных зонах. Расширять представления о неживой природе. Праздник «Осень» Выставка детского творчества. Я вырасту здоровым (1-я – 2-я недели октября).

01.10 – 16.10. Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни. Формировать положительную самооценку.

Закреплять знание домашнего адреса и телефона, имён и отчеств родителей, их профессий. Расширять знания детей о самих себе, о своей семье, о том, где работают родители, как важен для общества их труд. Открытый день здоровья. День народного единства. (3-я неделя октября – 2-я неделя ноября).

19.10 – 13.11. Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках; развивать интерес к истории своей страны; воспитывать гордость за свою страну, любовь к ней. Знакомить с историей России, гербом и флагами, мелодией гимна.

Рассказывать о людях, прославивших Россию; о том, что Российская Федерация (Россия) – огромная многонациональная страна; Москва – главный город, столица нашей Родины. Праздник День народного единства. Выставка детского творчества.

(3-я неделя ноября– 4-я неделя декабря). 16.11 – 31.12. Привлекать детей к активному и разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении.

Содействовать возникновению чувства удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Закладывать основы праздничной культуры.

Развивать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке. Поощрять стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками. Знакомить с традициями празднования Нового года в различных странах. Праздник Новый год. Выставка детского творчества.

Рождество.(1-я – 4-я недели января). 01.01 – 30.01. Продолжать знакомить с зимой как временем года, с зимними видами спорта.

Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом. Расширять и обогащать знания об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей на селе: о безопасном поведении зимой. Программа для чистки tmp файлов. Праздник «Зима». Зимняя олимпиада.

Выставка детского творчества. День защитника Отечества. (1-я – 3-я недели февраля).

01.02 – 19.02 Расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почётной обязанности защищать Родину, охранять её спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой. Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать у девочек уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.

Праздник 23 февраля – День защитника Отечества. Выставка детского творчества. Международный женский день. (4-я неделя февраля –1-я неделя марта). 22.02 – 04.03.

Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно – исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления, воспитывать у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относится к женщинам. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, формировать потребность радовать близких добрыми делами. Праздник 8 Марта. Выставка детского творчества.

Jump to Взаимодействие с другими лекарствами - Взаимодействие. Если сочетаться Мелоксикам с препаратами лития, тогда их концентрация повысится в крови до опасного, токсического уровня. В крайнем случае, можно назначать данные лекарства, но только под пристальным присмотром врача. Цены на Мелоксикам, подробная инструкция по применению, противопоказания, побочные действия, состав на сайте интернет-аптеки www.piluli.ru. Купить Мелоксикам. Лекарство мелоксикам инструкция.

Народная культура и традиции. (2-я – 4-я неделя марта). 07.03 – 31.03. Продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями, с народным декоративно-прикладным искусством (Городец, Полхов-Майдан, гжель). Расширять представления о народных игрушках (матрёшки – городецкая, богородская; бирюльки).

Знакомить с национальным декоративно – прикладным искусством. Рассказывать детям о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежды. Фольклорный праздник. Выставка детского творчества. (1-я – 2-я недели апреля). 01.04 – 15.04. Формировать обобщённые представления о весне как времени года, о приспособлённости растений и животных к изменениям в природе.

Расширять знания о характерных признаках весны; о прилёте птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе (тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, травка и цветы быстрее появляются на солнечной стороне, чем в тени). Праздник «Весна – красна». День Земли – 22 апреля. Выставка детского творчества. (3-я неделя апреля – 1-я неделя мая). 18.04 – 06.05. Воспитывать дошкольников в духе патриотизма, любви к Родине.

Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны. Праздник День Победы. Выставка детского творчества. (2-я – 4-я неделя мая). 10.05 – 31.05.

Формировать у детей обобщённые представления о лете как времени года; признаках лета. Расширять и обогащать представления о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений (природа «расцветает», созревает много ягод, фруктов, овощей; много корма для зверей, птиц и их детёнышей); представления о съедобных и несъедобных грибах.

Праздник «Лето».День защиты окружающей среды – 5 июня. Выставка детского творчества. В летний период детский сад работает в каникулярном режиме (1-я неделя июня – 3-я неделя августа). Комплексно – тематическое планирование. (старшая группа). Сроки проведения.

Планирование Старшая Группа Октябрь

Развёрнутое содержание работы. Итоговое мероприятие. (3-я – 4-я неделя августа ). 17.08 – 31.09.

Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книгам. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребёнка (обратить внимание на произошедшие изменения: покрашен забор и т. Д.), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, младший воспитатель, музыкальный руководитель, врач). Праздник «День знаний».

(1-я – 4-я недели сентября) 01.09 – 30.09. Расширять знания детей об осени. Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе.

Формировать обобщённые представления об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы. Формировать первичные представления об экосистемах, природных зонах. Расширять представления о неживой природе. Праздник «Осень» Выставка детского творчества. Я вырасту здоровым (1-я – 2-я недели октября).

01.10 – 16.10. Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни.

Планирование Старшая Группа Декабрь

Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни. Формировать положительную самооценку. Закреплять знание домашнего адреса и телефона, имён и отчеств родителей, их профессий. Расширять знания детей о самих себе, о своей семье, о том, где работают родители, как важен для общества их труд. Открытый день здоровья. День народного единства. (3-я неделя октября – 2-я неделя ноября).

19.10 – 13.11. Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках; развивать интерес к истории своей страны; воспитывать гордость за свою страну, любовь к ней.

Знакомить с историей России, гербом и флагами, мелодией гимна. Рассказывать о людях, прославивших Россию; о том, что Российская Федерация (Россия) – огромная многонациональная страна; Москва – главный город, столица нашей Родины. Праздник День народного единства. Выставка детского творчества.

(3-я неделя ноября– 4-я неделя декабря). 16.11 – 31.12. Привлекать детей к активному и разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Содействовать возникновению чувства удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности.

Закладывать основы праздничной культуры. Развивать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке.

Поощрять стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками. Знакомить с традициями празднования Нового года в различных странах. Праздник Новый год. Выставка детского творчества. Рождество.(1-я – 4-я недели января). 01.01 – 30.01.

Продолжать знакомить с зимой как временем года, с зимними видами спорта. Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом. Расширять и обогащать знания об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей на селе: о безопасном поведении зимой. Праздник «Зима». Зимняя олимпиада. Выставка детского творчества. День защитника Отечества.

(1-я – 3-я недели февраля). 01.02 – 19.02 Расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почётной обязанности защищать Родину, охранять её спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы.

Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой. Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать у девочек уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.

Праздник 23 февраля – День защитника Отечества. Выставка детского творчества. Международный женский день.

(4-я неделя февраля –1-я неделя марта). 22.02 – 04.03. Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно – исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям.

Расширять гендерные представления, воспитывать у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относится к женщинам. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, формировать потребность радовать близких добрыми делами.

Праздник 8 Марта. Выставка детского творчества.

Планирование Старшая Группа Мебель

Народная культура и традиции. (2-я – 4-я неделя марта). 07.03 – 31.03. Продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями, с народным декоративно-прикладным искусством (Городец, Полхов-Майдан, гжель). Расширять представления о народных игрушках (матрёшки – городецкая, богородская; бирюльки). Знакомить с национальным декоративно – прикладным искусством. Рассказывать детям о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежды.

Фольклорный праздник. Выставка детского творчества. (1-я – 2-я недели апреля). 01.04 – 15.04.

Формировать обобщённые представления о весне как времени года, о приспособлённости растений и животных к изменениям в природе. Расширять знания о характерных признаках весны; о прилёте птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе (тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, травка и цветы быстрее появляются на солнечной стороне, чем в тени). Праздник «Весна – красна». День Земли – 22 апреля.

Выставка детского творчества. (3-я неделя апреля – 1-я неделя мая). 18.04 – 06.05.

Воспитывать дошкольников в духе патриотизма, любви к Родине. Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны. Праздник День Победы. Выставка детского творчества. (2-я – 4-я неделя мая). 10.05 – 31.05.

Формировать у детей обобщённые представления о лете как времени года; признаках лета. Расширять и обогащать представления о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений (природа «расцветает», созревает много ягод, фруктов, овощей; много корма для зверей, птиц и их детёнышей); представления о съедобных и несъедобных грибах.

Праздник «Лето».День защиты окружающей среды – 5 июня. Выставка детского творчества. В летний период детский сад работает в каникулярном режиме (1-я неделя июня – 3-я неделя августа).